Día del libro - 23 de abril


El pasado día 23 de abril, en el Sierra almijara hemos conmemorado el día del libro, donde se ha visto inverso en multitud de eventos. El día se inicio como una conmemoración al cuarto centenario del fallecimiento de Miguel de Cervantes. Pero en la actualidad sirve como un día de estimulación de la lectura en las personas jóvenes. Se hicieron manualidades sobre El Quijote, donde se captaron la esencia de varios momentos icónicos del libro, Se colocaron carteles con fragmentos de interés a lo largo de las paredes del instituto. Ademas de todo esto, como cada año se ha puesto en disposición de los alumnos el salón de actos una tienda para comprar o pedir libros. Entre ellos se podía encontrar gran variedad de libros, desde libros los mas clásicos, hasta los mas modernos escritos por famosos artistas de YouTube, de las grandes series como Los juegos del Hambre, hasta libros educativos con problemas de selectividad. Como siempre, intentando sustituir en esta sociedad tan enganchada al los dispositivos, aunque sea por un rato, esa pantalla por las paginas de un libro.

Daniel Olmedo
Juan Bautista García
Adolfo López

2º Bachillerato A

Entrevista a un campeón de España

El pasado mes de abril se celebro en Murcia el Campeonato de España por selecciones de categorías infantil y cadete. Nuestro centro tiene el privilegio de contar con uno de los miembros del equipo que logro poclarmarse Campeón de España en la categoría infantil masculino. Esta promesa del deporte es Ivan Herrero Garcia, un magnífico estudiante de nuestro centro que ha demostrado una vez más que es posible compaginar el estudio con el deporte.
El nos ha relatado su experiencia y ha querido agradecer a todas esas personas que han estado siempre ahí, esos entrenadores, familiares y compañeros que han hecho posible este inolvidable recuerdo. También nos ha manifestado que ha sido una experiencia muy buena ya que es la primera vez que ha formado parte de una selección de tan alto calibre como es la selección andaluza de voleibol.
Finalmente ha señalado que siempre va a tener ese recuerdo de cuando estaban en el vestuario y sus entrenadores depositaban plenamente su confianza en ellos. Nos ha contado que le marcaron mucho las palabras que sus entrenadores le dijeron poco antes de comenzar la final:"las finales están para ganarlas no para jugarlas" convirtiéndose así en primero de España.

Jesús Martín
Ana Sánchez
Claudia Rico
Victoria Fernández 
2º bachillerato A

San Isidro - 15 de mayo

San Isidro, patrono de los labradores, es celebrado el 15 de mayo en todos los municipios

de la Costa del Sol, siendo la víspera el día 14. Es la procesión popular más multitudinaria de la Axarquía y la gente acude vestida con trajes típicos y coloridas carrozas decoradas para la ocasión. 

En Nerja, los seguidores de esta popular romería comienzan el festejo de este día con una misa rociera en la iglesia El Salvador, situada en el Balcón de Europa; en ella tienen lugar numerosos actos, como pueden ser la cita de peñas y las agrupaciones de bailes y amigos. Desde el Balcón de Europa, los nerjeños llevan en una carreta tirada por bueyes al santo hasta las Cuevas de Nerja, recorriendo las principales calles de la localidad y la carretera nacional (que corta su circulación para el paso de las carretas) hasta Maro. Tras el patrono se forma una fila de carrozas y carretas alegremente decoradas en la que participa la gente vestida con trajes flamencos. Durante el recorrido y en cada parada, la gente come, bebe y baila; y una vez que el santo es dejado en su ermita, la fiesta se prolonga hasta últimas horas de la noche en el recinto de la Cueva de Nerja.

Este año, en la noche del jueves 14 de mayo, la fiesta contó con la participación de los dj's Juanjo Vergara, Víctor Fernández, Luis Roca y Fran Jiménez. A las 11:00 horas del día siguiente dio comienzo la misa en la Iglesia de El Salvador, cantada por el Coro Rociero de la Peña Nerjeña. A las 12:00 del mediodía tuvo lugar el homenaje a los labradores en la puerta de la iglesia, donde actuó la Peña Nerjeña junto con la Agrupación Folclórica Municipal de Nerja y Maro. La llegada de los romeros estuvo prevista para las 14:30 horas y San Isidro sería recibido por las autoridades. A partir de las 15:30 horas comenzaron las diversas actuaciones en la verbena que corrieron a cargo de Nuevo Compás y Alalba. Por último, la entrega de premios de los distintos concursos de carrozas de bueyes, tracción mecánica y coches de caballos caballistas tendría lugar a las 18:00 horas.

Elena Rodríguez
2º bachillerato A

XVII Jornadas Deportivas Genoveva Craste


El jueves 21 de abril tuvo lugar la decimoséptima edición las Jornadas Deportivas en memoria de Genoveva Craste que tuvo lugar en la Ciudad Deportiva Enrique López Cuenca de Nerja de 10:30 a 14:00 horas. En estas jornadas participaron diferentes Asociaciones de personas con discapacidad intelectual de la provincia de Málaga y estudiantes de distintos centros educativos de la localidad. De nuestro instituto participó 3º E.S.O; los alumnos de 2º Bachillerato y PMAR ayudaron en la organización del evento. Todos los participantes fueron obsequiados con una camiseta y un diploma. A los ganadores se les premió con un pequeño trofeo. Este evento fue organizado por el la Asociación Taller de la Amistad. Este colectivo que trabaja por la integración de las personas con discapacidad intelectual pretende fomentar el ejercicio físico y la práctica deportiva, ya que el deporte se ha convertido en un gran nexo de unión entre personas de diferentes características.

El acto terminó con una paella del Merendero Ayo para todos los presentes en esta actividad y la entrega de camisetas para todo el alumnado ayudante. Esperamos que el próximo año se siga fomentando esta iniciativa.


Victoria Fernández
Claudia Rico
Ana Sánchez
Jesús Martín

2º bachillerato A

Gracias


Mañana, después de tantos años pensando en este día, al fin me gradúo. Me encantaría expresar con palabras todos mis sentimientos y emociones, pero todas estas se me quedan cortas.

En primer lugar quiero agradecer a todos aquellos profesores, que además de dar el temario, me han enseñado unos valores y principios. Estas personas se han convertido en toda a una familia, a la que después de tantos años, he podido ir conociendo poco a poco. Todos, y repito, todos, son maravillosas personas, cada una a su especial manera. Es inevitable sentir aprecio y cariño hacia ellos, al igual que resulta inevitable sufrir cuando ellos lo hacen. Los considero los pilares imprescindibles de mi futuro de los que nunca me voy a olvidar. Gracias a ellos actualmento he llegado a ser como soy y no hay cosa que me entristezca más que pensar que cierro esta etapa y me despida de todos ellos y de mis compañeros.

Me despido de este centro y con ello lo hago de mi adolescencia, profesores, compañeros y mil momentos vividos que daría todo por volver a vivir y sentir. Espero que a partir de ahora sigamos sumando buenos momentos, que se cumplan todos nuestros sueños y que disfrutemos la vida al máximo.

Para finalizar quería darles un consejo a los futuros estudiantes de bachillerato que a mi me ha ayudado a sobrellevar este curso:
No os toméis el estudio como una obligación. La clave está en saber apreciar las cosas que se aprenden y en sentirse interesado por conocer este mundo.

Lucía Molina López
2º bachillerato A

La llegada de la selectividad

Los alumnos de 2º de Bachillerato ya nos encontramos en la recta final y la preocupación por la Selectividad ya se palpa en el ambiente. No obstante, aún hay estudiantes que no tienen claro a lo que tienen que enfrentarse. Muchos se deprimen temiendo que no van a alcanzar la nota a la que aspiran y a consecuencia de ello se rinden; otros tantos, con los nervios, no obtienen el resultado por el que se han esforzado. Pero ante todo esto hay que recordar que no nos jugamos nuestro futuro en Selectividad.


En primer lugar, la nota final es la suma de nuestro esfuerzo y trabajo duro durante un periodo de 2 años, en Bachillerato, además de Selectividad, valiendo estos últimos exámenes únicamente un 40%; así que no debemos preocuparnos tanto si tenemos un mal día y un examen nos sale mal, no va a ser el fin del mundo.

En segundo lugar, la Selectividad consta de 2 fases, una general y otra específica, y esta última se puede volver a repetir cada año para subir nota y poder aspirar más lejos.

Sí que es cierto que en esta vida debes esforzarte por todo lo que quieres pero cuando estás a estas alturas del curso parece que por más que te esfuerces, no consigues nada; pero debemos eliminar esos pensamientos negativos de nuestra cabeza y luchar por todo lo que queremos, porque al fin y al cabo todo trabajo tendrá su recompensa.

A continuación os facilitamos un enlace en el que podréis informaros sobre cuando será la selectividad este año, y qué exámenes hay cada día. ¡Mucha suerte!

http://www.juntadeandalucia.es/economiainnovacionyciencia/sguit/g_b_calendario.php


Álvaro Raya
Catalina Irvine
Francisco Daniel Moreno
2º bachillerato A 

Jornada de puertas abiertas

Las Jornadas de Puertas Abiertas sirven para que los futuros alumnos aclaren de primera mano todas sus dudas sobre titulaciones, acceso a la universidad, becas, servicios y cualquier tema de ámbito universitario.

Se desarrollan en tres días de verdadera feria universitaria: las facultades y escuelas de la Universidad, así como los servicios de la misma y colaboradores de la UMA se distribuyen en diferentes puestos para atender las dudas de los asistentes. Durante los tres días se celebran charlas informativas sobre cada una de las titulaciones y se orienta al futuro alumno de cara a su etapa en la Universidad.

Las Jornadas de Puertas Abiertas representan el primer contacto de los futuros estudiantes con la UMA, dónde información, educación y ocio son presentados de forma dinámica, innovadora y actual.

Las Jornadas de Puertas Abiertas del curso 2015-2016 se realizaron los días 20, 21 y 22 de Abril de 2016 en el Complejo Deportivo Universitario. Hubo charlas de 9:00 a 15:00 todos los días, y el complejo estuvo abierto hasta las 18:00 el día 20 y 21. En nuestro instituto fueron todos los alumnos de 2º Bachiller, para presentar sus diferentes dudas, y así poder resolverlas, el día 22 de abril (viernes). Gran parte de estos alumnos de nuestro instituto pudieron tener más claro que carrera escoger en su futuro ya muy próximo, y así poder estar más certeros con su elección, y no tener que cambiar más adelante. Además todos los alumnos podían visitar las diferentes facultades, para observar cómo eran y tener una idea.


Antonio Hueras
Jairo Suárez
Javi Rosa
2º bachillerato 

El Sierra Almijara triunfa en el campeonato andaluz de combat jijitsu


La representación nerjeña obtuvo un gran resultado en el Open Andalucía de Combat Jujitsu, disputado este pasado fin de semana en nuestra localidad, ante una gran afluencia de público que se dio cita en el Pabellón Municipal. En el evento participaron luchadores de España y Francia.

La representación nerjeña estaba encabezada por Juan Antonio Pozo Gaitán estudiante de 4º de ESO de nuestro instituto, campeón de Andalucía, quien permanece invicto y suma un palmares brillante: campeón de Andalucía de Kenpo, campeón Internacional Madrid, campeón batalla de Toledo 4, campeón Combat Jujitsu de España en Barcelona, campeón open Kime Ichi, campeón Combat Jujitsu Andalucía, campeón de Baza Kenpo, todo ello con solo 16 años.
Con el campeón nerjeño, también debemos añadir a Marina Alemán de Frigiliana y que actualmente estudia 2º de Bachiller en nuestro instituto, quedo campeona de Andalucía, ganando sus dos combates, ante oponentes de Almería y Toledo; Javier Rosa, estudiante también de 2º de Bachiller en nuestro instituto, ganó su primer combate y perdió el segundo debido a una descalificación por salirse del tatami, mientras que Héctor García actualmente en 3º ESO, quedo cuarto, perdiendo su primer y segundo combate.

Antonio Huertas
Javier Rosa
Jairo Suárez
 2º bachillerato A
 

El alumno ayudante

El IES Sierra Almijara cuenta con una organización llamada "Alumno Ayudante" coordinado por Luisa y Virginia, la cual está formada por alumnos de 2ºESO principalmente, quienes realizan diversas actividades en nuestro centro.

Una de las principales actividades que estos alumnos llevan a cabo es la organización de talleres en el recreo. Estos se han creado con el fin de pasar un rato entretenido y, como su nombre indica, de ayudar a aquellos alumnos que se encuentren solos o sin saber qué hacer durante el recreo. Ellos mismos son los que eligen el tipo de taller. Hasta ahora se han realizado talleres muy interesantes como el de dibujos de Manga, llevado por Cintia del Potro, de plastilina, por Jesús González, de bailes y papiroflexia. Lo malo es que a ellos ¡Se les agotan las ideas! y no saben qué temas pueden tratar en sus talleres. A estos alumnos les gustaría que se animaran más personas a pasar un rato juntos y que se aporten más gustos e ideas.
Además de estos talleres, los alumnos ayudantes prepararon el pasado miércoles 18 la bienvenida a los alumnos de 6º de primaria y 2º ESO procedentes de colegios de Nerja y Frigiliana que comenzarán su primer año de instituto.

Cabe destacar también que esta organización se ha ocupado del embellecimiento de nuestro instituto este año. Como bien habréis podido apreciar, se han creado carteles muy divertidos que reflejan normas y consejos, de los cuales podemos disfrutar en los pasillos.

Los alumnos ayudantes llevan una gran labor en nuestro centro y queremos agredecerles desde la revista todo su trabajo.


 Fátima Fernández
Lucía Molina
2º bachillerato A

Triálogo sobre la evolución

La semana pasada se celebró en el instituto un intenso debate de dos horas sobre la teoría de la evolución. El emocionante “triálogo” (debate a tres) lo protagonizaron profesores de disciplinas muy dispares: biología, filosofía y religión. El público estaba compuesto por una mayoría de alumnos de Bachillerato y por unos pocos profesores infiltrados (de biología, inglés, lengua y filosofía) que también participaron en esta discusión sobre la naturaleza humana y la evolución.

No creo que pueda mejorar los argumentos que se esgrimieron aquella mañana. Como (falso) periodista del evento, resumiré las ideas que se trataron y mostraré algunos brillos de lo que mi gremio llama “asuntos de interés humano”. En la universidad aprendí el arte de sesgar involuntariamente la información, así que tengan en cuenta que esta breve crónica quizás no haga justicia a los hechos. Mi “deformación profesional” me impide ser totalmente objetivo.

Tengan presente también que este tipo de debate no es nuevo. En 2012, el biólogo Richard Dawkins se enfrentó a Rowan Williams, arzobispo de Canterbury; un año después, el físico Lawrence Krauss libró otro combate dialéctico con el teólogo Peter Rollins. Según los periodistas, ambos debates acabaron en empate. ¡Qué decepción! Imaginen un diario deportivo que relate el empate de un partido de fútbol y no diga nada sobre la posterior tanda de penaltis.

Yo no evitaré hablar del resultado final. Creo que la discusión la ganó el profesor de biología por el modo en que se había articulado la contienda. Él tenía una aplastante mayoría a su favor y eran los otros profesores quienes tenían que ofrecer pruebas extraordinarias para llegar a conclusiones extraordinarias. En la época de Aristarco, Copérnico o Galileo, las cosas hubieran sido al revés. Es decir, la ciencia ahora es una evidencia, pero no fue siempre así. Eso es lo que sostuvo el profesor de filosofía, pero tenía que convencer al público con el vocabulario de su contrincante. Decir que la evolución es ahora una evidencia, pero que casi nunca fue así, es una curiosidad histórica que al profesor de biología le parecerá irrelevante. Por su parte, el profesor de religión necesitaba introducir una “hipótesis” (Dios) que resulta innecesaria para la actual comunidad científica. Como dijo Laplace a Napoleón cuando este le preguntó por qué no había mencionado al Creador ni una sola vez en su libro: “Nunca he necesitado esa hipótesis”.

La evolución, según el profesor de biología, no está guiada, algo que no comparte necesariamente el profesor de filosofía y que con toda seguridad rechaza el profesor de religión. Para el filósofo, el azar absoluto o las mutaciones incontroladas impiden la predicción y rompen el “principio de razón suficiente”, es decir, que todo responda necesariamente a un fundamento, a una ordenación lógica. Por su parte, el teólogo apelará a un orden cósmico tan asombrosamente perfecto que sugiere (o más bien demuestra, según Tomás de Aquino) la existencia de un ser superior que ha posibilitado el universo así como el debate que estamos comentando en estas líneas.

El profesor de biología rechaza que haya una diferencia sustancial entre el ser humano y los animales. Los humanos somos animales, nos guste o no. El profesor de filosofía cree que la libertad humana no se puede explicar en términos evolucionistas. Estoy bastante de acuerdo con mi colega filósofo, ya que solo nosotros podemos leer libros como El bonobo y los diez mandamientos del primatólogo holandés Frans de Waal, obra que paradójicamente da la razón al profesor de biología.

Un alumno intervino para exponer su particular “viraje existencial”, un cambio drástico que empezó en el creacionismo (Dios ha creado el universo) y el teísmo (Dios interviene en el mundo) y que acabó, contra todo pronóstico, en el evolucionismo. Cabe preguntarse si ha sustituido un dogmatismo (tener ideas férreas que no se someten a la crítica) por otro (la ciencia como la nueva religión). Por otro lado, una alumna decía creer en Dios y en la evolución al mismo tiempo. Reconocía que la teoría evolutiva atenta contra sus ideas religiosas, y que sin embargo seguía creyendo en Dios. Aquí podríamos preguntarnos si la fe es una idea que “parasita” nuestras mentes o si, por el contrario, es un salvavidas para evitar sentirnos absolutamente desamparados en el mundo. El biólogo apostaría por la primera opción y el teólogo por la segunda. El filósofo se quedaría en un término medio, ya que su ambición, expresada públicamente, consiste en hermanar las ciencias y las letras, uniendo la razón teórica con la razón práctica. Yo me contento con no haber distorsionado en exceso las posiciones de cada uno de ellos.

El debate apunta hacia la Ley de los Tres Estados de Augusto Comte. Este filósofo y sociólogo francés, que apostató (abandonó la religión) a los catorce años, creía que había un proceso evolutivo en el pensamiento: el estado teológico (habitado por deidades personificadas) sería sustituido por el estado metafísico (poblado por deidades abstractas) y este finalmente se vería reemplazado por el estado positivo (basado en el poder predictivo de la ciencia: “conocer es prever”). Como podéis imaginar, cada uno de los profesores representa uno de los tres estados.

Comte promulgó una “religión basada en la ciencia”. Él sería el Papa. Los dogmas serían las leyes de la ciencia. La Biblia sería su Catecismo positivista. Sus ángeles y arcángeles, los científicos y los industriales. La fascinación por el mundo científico no es casual. El siglo XIX vivió de lleno la exaltación romántica. Así, la filosofía comtiana fue una expresión más del romanticismo, transformando el deseo de infinitud en un canto al progreso científico. Al profesor de biología esta nueva curiosidad histórica le importará más bien poco. El filósofo, por su parte, insistirá en el carácter “acrítico” de ese optimismo científico. Por último, el teólogo sostendría que la religión de la ciencia “comulga” mejor con una sociedad basada en la fe católica.

El “triálogo” sobre la evolución no estuvo guiado… como mandan los buenos cánones de la teoría evolutiva. No obstante, el profesor de inglés ejerció de discreto moderador. ¿Habrá sido el Arquitecto de este coloquio? No estoy seguro, pero sé que la discusión merece una segunda vida y deberíamos, por el bien de la educación pública, “resucitar” el debate cuanto antes.

Andrés
Profesor de filosofía

Estudiantes de 4ªESO Y F.P. Básica visitan ciclos formativos

Estudiantes de 4ªESO Y F.P. Básica visitan ciclos formativos
El pasado 14 de Abril, los alumnos de 4ºESO y F.P Básica visitaron diversos institutos de la Axarquía con el fin de descubrir los ciclos formativos que ofertan en la comarca. Comenzaron la ruta en el IES Reyes Católicos, uno de los institutos más grandes de la Axarquía, con una charla sobre el centro y sobre los ciclos de grado medio impartidos en él: un ciclo de deporte en el medio natural y un ciclo de peluquería. En ella, explicaron las diversas salidas laborales y los diferentes módulos (asignaturas) impartidas en ellos. A continuación, visitaron las diferentes aulas especializadas, con una sala de peluquería entre ellas.


A pocos metros se encontraba en, en el que pudieron observar los ciclos de mecánica y tecnología, con un taller mecánico con todo lujo de detalles. Además, pudieron ver el aula de tecnología, con circuitos y paneles solares en su interior. También recibieron una conferencia por parte del director y del jefe de estudios en la que alertaron de los ciclos: a pesar de no ser Bachillerato, se requiere estudiar.

 Repusieron fuerzas y se dirigieron al Castillo del Marqués, en Almayate, en el que pudieron ver el ciclo de grado medio de cocina y restauración. Allí, visitaron el aula de cata de vinos, la cocina, totalmente equipada y la cafetería, en la que pudieron disfrutar de pequeños brownies, además de una charla, en la que hicieron hincapié en la responsabilidad en los ciclos. Y con esta visita, pusieron fin a la excursión. 


Javier Espinar